第461章
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??白离更茫然了，“什么是识海，什么是精神力屏障？” ??高冠清更懵了，他立即问道：“告诉老师，昨天我们做了什么？” ??“老师让我看书啊！”白离天真灿烂的笑脸又浮上来，但这次却让高冠清感觉到无比诡异。 ??“老师说我精神力等级比较低，学不了更进阶的东西，所以让我继续看机甲构造的理论知识。” ??完了完了！ ??高冠清无奈地捂着额头。 ??全忘了全忘了！这不是白教了吗？ ??高冠清几乎崩溃地看着白离，却从她那双清澈的眼神中看出了什么。 ??好像……不一样了…… ??白离的情况，高冠清只用了半天就确认了。 ??大概跟他一样，did多重人格。 ??所以哪个是主人格？ ??比起昨天……这个白离更接近八岁小孩的模样。 ??难道她是主人格？ ??不对啊，如果白离有多重人格障碍，那他任职第二天遇到的是谁？那个对他保留的清晰记忆的也是这个白离？ ??事情有点超出高冠清的想象了。 ??第二天再过来的时候，天真的“主人格”又不见了。 ??抓到机会，高冠清赶紧询问：“你还记得我们第一次见面的时候吗？” ??白的原因为高冠清要考察她的作业，被着莫名的问题问得停顿了几秒。 ??“记得啊，是妈妈带你来的。” ??高冠清：？？？ ??“我们上节课学了什么？” ??“建立精神力屏障的作用啊。” ??高冠清：？？？ ??怎么回事？ ??这是他的乖学生。 ??那昨天的那个是谁？ ??一开始见到的白离是谁？ ??两个人格怎么会有一样的记忆？ ??为什么之后的记忆又不一样了？ ??高冠清心中满是疑问，头发都要抓秃了。 ??“老师……？” ??高冠清深吸一口气，“你先练习，让老师休息一会。” ??…… ??白离的两个人格区别越来越大了。 ??高冠清多了一个兴趣，除了教白离指挥的精神力技能，他会观察两个人格的细微不同。 ??他乐衷于判断主人格的游戏。 ??但她还是分辨不出来。 ??虽然其中一个更接近于普遍的八岁小孩，但在这样的家庭环境下，孩子早熟也是有可能的。 ??单看身体的使用时间，他的学生貌似会更像主人格一些。 ??两个孩子在相似中又带着独特的差异。 ??她们时常会透过窗户看着白家主宅的方向，同样怀揣着对亲情的渴望。 ??她们的经历一模一样，但思考和解决问题的方式却截然不同。 ??他的学生过于冷静了…… ??也更加执着。 ??不知是好事还是坏事。 ??…… ??高冠清回去的又很晚，方信做完作业就趴在小茶几上睡着了。 ??他没有将方信抱回去，而是坐在他身边看他睡颜看了许久。 ??越看，越觉得方信和白离这两个小孩的重合性很高。 ??尤其是失落时垂下的小脑袋和湿漉漉的眼神。 ??经历也很相像…… ??以后也许会更像。 ??说不定还会出现另一个方信。 ??！！！ ??高冠清突然被自己脑海中的想法一惊。 ??怎么会有另外一个方信？！ ??他慌乱的垂下眼眸，却猝不及防地看见方信被衣领遮挡起来的红痕。 ??一条差不多有两公分的红痕，白皮微卷，里面还沁出丝丝的殷红。 ??怎么回事？！ ??方信被人欺负了？？？ ??他立即将方信摇醒，“方信！方信醒醒！” ??“叔叔？”方信揉着惺忪的睡眼，见到高冠清的一瞬间又露出欣喜的表情。 ??“你脖子上的爪痕是怎么回事？谁挠的？” ??方信听到的第一反应居然是把衣领拉了起来！ ??“没……没事！”小孩速度太快，直接冲向了房间。 ??…… ??这两个小孩给高冠清带来的冲击可能是连招，因为他发现他的乖学生记忆力居然下降了！ ??“昨天教过你的东西，你忘了？” ??高冠清有些不敢相信。 ??没可能吧？白离的记忆力不至于啊？ ??为了防止又是乌龙，他继续问道：“白离你确定听我讲过精神力的课吗？” ??两个白离在学习上也大为不同，他不是没试过给另外一个白离讲解精神力技能，却被对方一知半解的懵懂眼神给顶了回来。 ??尝试过几遍之后，他也就不再强求了。 ??白离奇怪地看着他，“老师，你昨天教我的就是精神力屏障。” ??“那已经是三天前的内容了！” ??白离迷茫地跟在抓着头发的高冠清后面，跟着他错乱的脚步不小心将书架上的交互书籍给顶了下来。 ??高冠清转身正要捡起书籍，却发现书籍的翻开页是两条对比曲线。 ??两条波形曲线的数值互为相反数，一条到达最高点，另外一条就到达最低点。 ??但最终，两条曲线还是会交汇在一起。